第27节（1 / 4）
“贱.人，你他妈敢打我……”
常芷急促地呼吸，眼角发酸，愤恨地说：“我他.妈打的就是你！”
原本该是温柔的声音便的异常尖锐，像刺猬亮出的刺扎的人生疼。
…………
她被通报被叫家长，老师不信她，加上那女同学脸上的巴掌印，更是觉得常芷性格恶劣，让她休学一周。
姑姑又是赔礼又是道歉，把她领回家，看着常芷站在门口的样子，想要骂，又骂不出口。
她心疼啊，好好的一个孩子，变成这样了，以前的常芷多乖，别的家长都逼着小孩上兴趣班，她主动提出想练跳舞，那么大的年纪硬是练起来了，学习也不错，不算最好但也是中上游。原本那自信的姿态，如今变成这一副阴郁的样子。
姑姑苦口婆心地说了她几句，常芷站在门口什么话也说不出口。
很失望吧，爸妈都很失望吧……她也讨厌这样的自己。
她把自己闷在房间里不声不响，一周后，她收拾好书包，早上六点就到了学校。
背书。
困了掐自己大腿，大腿一片淤青。累了打自己脑门保持清醒，她像拼了一样，可是有人见不得她好。
班主任把她叫到办公室，办公室只有她和班主任，班主任问她有没有早恋。
常芷说：“我没有！”
“还说没有？班里同学都看到你跟2班那个谁走在一起了。”
“人家班主任都亲自找我了。”
“说什么没有，他不是还送你东西来着？那天我也看见了那盒子，还以为是什么。常芷，你成绩差就算了，别拖累人家好吗？你是烂泥扶不上墙，人家可是重点班的，那是要考重本的……”
常芷越听越荒唐，她摇头：“老师我真没有早恋，那人我根本不认识……”
班主任见她这样死不承认，一股无名火冒出，他从抽屉里拿出两封信拍在桌上：“还狡辩？难道同学会骗我不成？证据摆在面前，你要么主动跟他分手，要么退学吧！”
常芷的语气也有点冲了：“老师我没做过就是没做过，什么早恋那人我真的根本不知道是谁……”
班主任说她不仅早恋，还顶撞老师，道德败坏。
这次她真的差点被开除，姑姑求了好久，又塞了钱，学校答应留她半年，如果她成绩还是那么差，就走。
她被的分别通报了两次。
常芷拼了命没日没夜的余额，面对对她的事迹略有耳闻的老师的轻视，她忍着，憋着那口气。
期末分班成绩出来，她进了文科重点班，认识了邓嘉黛。
常芷不理会外面的流言蜚语，不理会同班那些“好学生”似有若无的孤立。
再后来……她考上了s大，跌破了她以前所有同学的眼镜。
作者有话要说： 好了我们焉大快出来了！
别急别急别急啊(//▽//)
（这章。小姐姐可能也有行为不妥的地方，但是你们不要高估一个学生的承受能力…我是从她的出发点写的，一切都是痛苦的挣扎。） ↑返回顶部↑
常芷急促地呼吸，眼角发酸，愤恨地说：“我他.妈打的就是你！”
原本该是温柔的声音便的异常尖锐，像刺猬亮出的刺扎的人生疼。
…………
她被通报被叫家长，老师不信她，加上那女同学脸上的巴掌印，更是觉得常芷性格恶劣，让她休学一周。
姑姑又是赔礼又是道歉，把她领回家，看着常芷站在门口的样子，想要骂，又骂不出口。
她心疼啊，好好的一个孩子，变成这样了，以前的常芷多乖，别的家长都逼着小孩上兴趣班，她主动提出想练跳舞，那么大的年纪硬是练起来了，学习也不错，不算最好但也是中上游。原本那自信的姿态，如今变成这一副阴郁的样子。
姑姑苦口婆心地说了她几句，常芷站在门口什么话也说不出口。
很失望吧，爸妈都很失望吧……她也讨厌这样的自己。
她把自己闷在房间里不声不响，一周后，她收拾好书包，早上六点就到了学校。
背书。
困了掐自己大腿，大腿一片淤青。累了打自己脑门保持清醒，她像拼了一样，可是有人见不得她好。
班主任把她叫到办公室，办公室只有她和班主任，班主任问她有没有早恋。
常芷说：“我没有！”
“还说没有？班里同学都看到你跟2班那个谁走在一起了。”
“人家班主任都亲自找我了。”
“说什么没有，他不是还送你东西来着？那天我也看见了那盒子，还以为是什么。常芷，你成绩差就算了，别拖累人家好吗？你是烂泥扶不上墙，人家可是重点班的，那是要考重本的……”
常芷越听越荒唐，她摇头：“老师我真没有早恋，那人我根本不认识……”
班主任见她这样死不承认，一股无名火冒出，他从抽屉里拿出两封信拍在桌上：“还狡辩？难道同学会骗我不成？证据摆在面前，你要么主动跟他分手，要么退学吧！”
常芷的语气也有点冲了：“老师我没做过就是没做过，什么早恋那人我真的根本不知道是谁……”
班主任说她不仅早恋，还顶撞老师，道德败坏。
这次她真的差点被开除，姑姑求了好久，又塞了钱，学校答应留她半年，如果她成绩还是那么差，就走。
她被的分别通报了两次。
常芷拼了命没日没夜的余额，面对对她的事迹略有耳闻的老师的轻视，她忍着，憋着那口气。
期末分班成绩出来，她进了文科重点班，认识了邓嘉黛。
常芷不理会外面的流言蜚语，不理会同班那些“好学生”似有若无的孤立。
再后来……她考上了s大，跌破了她以前所有同学的眼镜。
作者有话要说： 好了我们焉大快出来了！
别急别急别急啊(//▽//)
（这章。小姐姐可能也有行为不妥的地方，但是你们不要高估一个学生的承受能力…我是从她的出发点写的，一切都是痛苦的挣扎。） ↑返回顶部↑