第61节(3 / 4)

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  温言晃了晃玻璃杯底一层浅薄的水,放下水杯,向冬青走去。
  冬青刚绑好头发,手还被来得及放下,就被温言捉住。
  温言单手揽着冬青的腰肢,手指搭在冬青的腰窝处摩挲着,隔着一层雪纺纱,那处肌肤逐渐升温。
  温言的意思冬青再明白不过了。
  这人是吃了上顿想下顿,顿顿都不能饿着。
  背脊抵上冰凉的墙壁,冬青眼中雾气更深。温言单手撑在冬青耳畔,呼出的热气袭入冬青的耳蜗,颈上起了一层鸡皮疙瘩。
  亲了亲冬青的唇角,温言的动作温柔地似是要滴出水。
  “当初为什么会选师范专业?”温言问着,手掌在冬青大腿根处游移。
  冬青咬唇。
  为什么这人总是问着正经的问题做着下流的动作。
  让她怎么集中精神回答啊。
  “为什么?”温言低垂着眼睑。
  他的母亲家算书香门第,半个教育世家,整个家族都是老师。
  有小学老师也有初中老师,高中老师占多数,大学老师也不少,每一门学科都能找到人教。他从小就知道,学校里老师并非表面看上去那么轻松,面临着各界的压力,要面对上面部门考核的硬性指标亦要面对社会上的种种舆论,教的不好被校领导批被学生家长投诉,遇到不懂事百般刁难的学生,更是时时刻刻不得安歇。
  冬青一下子夹紧了双腿,不由地踮起脚,“因为喜欢。”
  温言蹙起的眉头松动了半分。
  “从小就喜欢。”冬青不安地扭动了下腰身,“以前爷爷上课的时候,奶奶带我去公共大教室听课。虽然爷爷说的我一个字也听不懂,但就觉得爷爷好厉害,发自内心地从心底里崇拜那样博学的爷爷奶奶。爷爷常常念叨为中华之崛起而读书……”
  在讲台上,那样挥斥方遒的教授,侃侃而谈,博学而又多才。一方面给学生传授知识,一方面又鼓励学生学以致用,不为己为国家。
  那是老一辈教授毕生的奋斗目标。
  “为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”冬青断断续续地说着,额角滑落下一滴汗水,滴溅到温言手背上。
  好燃啊,真的好燃啊,她读书的时候读到这些话鸡皮疙瘩都会起来,为国家为未来。
  只要想想,就觉得生命都在燃烧。
  温言掐着冬青的腰肢,使她贴近自己,火热的唇贴在冬青耳侧,低语,“省点力气等会喊。”
  从发带中滑落下的长卷发,散落在肩头,冬青仰头大口大口地喘息,前胸起伏明显,眼角湿润,染上了一抹轻红,带着少见的妩媚。
  这种妩媚,只有温言见过。
  “我明天有课。”冬青推拒着。
  “一次。”温言咬着冬青的唇瓣,声音含糊沙哑,“我想要了。”
  从下午见到你的第一眼,就想了。
  作者有话要说:  温言:想……
  冬青振臂高度:为我中华崛起而读书!为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!!! ↑返回顶部↑

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