穿成六零反派妈妈[穿书] 第132节（2 / 4）
潘佳艺说：“我没有说她讲错了，而是董小雪听她的，不愿意听我的，我心里有点儿难过。”
黄小依说：“谁让你平时里嘴巴那么臭？你说话别说那么难听，应该有很多人愿意听你。”
“黄小依，你是不是不跟我作对，你就浑身不舒服？”潘佳艺插着腰质问。
黄小依闭了嘴，她就知道她俩一准就吵起来，果然就吵起来了。
所以，她就不能开口，一开口就是错的，以后她还是少说话为妙。
没了黄小依跟她吵架，潘佳艺又觉得无聊，也闭上了嘴。
苏芝却看得掩嘴而笑，这个潘佳艺和黄小依，还真是一对欢喜冤家，她俩一碰头就吵，似乎就没有不吵的时候。
不过似乎两人的关系，一开始确实是不太好，最近好像又有所改善，什么时候开始改善的不清楚。总之，两人之间的吵架火.药味少了许多。只是很纯粹的吵，不夹杂任何的杂志成分。
这样吵吵闹闹的日子，过去了两日，很快就迎来了新一轮的学习。
1979年2月28日，这一天是个特殊的日子，因为西南战事进入了一个很艰难的过程。
华国的军队在推进越国的时候，遭到了困难，死亡无数。很多伤员被打伤之后，送入了后方医院。医务工作人员的需求量增长。战场需要占地医生，可是各军医院的医务人员很多都被征用了，就连地方的医院的医务人员很多也被征用了，依然不够。
伤员实在太多，有时候一天能够下来上千个伤员。这么多的伤员，医务人员的人手就成了问题。能征用的都征用了，地方上的医务人员不可能征用太多，因为地方上的医院一旦没有医生，百姓生病了怎么办？所以最多只能征调三分之一，其他的全部都得留在地方医院，不能动。
既然地方医院的医务人员动不了，而军用医院的工作人员也被征用太大，缺口也大，怎么办？这是一个很严重的问题。
这个时候，上级领导想到了军医大学，那里有许多的学生，这些学生除了新生之外，几乎都有一定的实践能力，就算没有实践能力，派上战场当一般的护理人员总可以。就当一般的卫生员，给伤员包扎伤口或是护理伤员，这样总比从地方普通人群里征调百姓强。
当这个通知下放到军医大学的时候，各大学的领导沉默了。
大家都在思考着这个问题，该怎么走，怎么调，又怎么做？
学生们该怎么派？学校是用来给学生们上课的，这时候学生的知识还没有巩固，却要让他们上战场去，怎么动员？学生们又会怎么想？
这些全部都是难题，如果一个处理不好，就容易引起学生的反感。到时候别说去战场帮忙了，麻烦的问题会有一大堆。
强制性性的命令是不能的，这个事情只能让学生自愿报名。去也好不去也罢，都需要学生自己决定，其他人什么也动不了，也没有这么多的麻烦想法。其实就是很简单的事情，到底是去或还是不去？去的话，应该怎么去？学校会给学生怎样的便捷？
如果不去，学校又会怎么处理？等等，都是难题，也是一件很头疼的事情。
学校的领导开始了开会，讨论了这个问题。
很多校领导觉得，这个事情肯定是需要派出学生的，至于怎么去，派出去的学生，以后肯定是需要有一定的优惠政策。不管是什么样的优惠政策，至少要让学生心动的。否则很多学生不一定会去。
那要用什么奖励措施呢？能让学生心动的，学校又不吃亏的？而且给学校又能带来更好的效率的？
所有人都在思考着这个问题，也有不少人提了很多的奖励措施，但很多都被人否定了。
不好的奖励措施，提出来也没有用，直接就被拍掉了。
最后政委提了一个想法：“如果我们用毕业作为奖励呢？”
“毕业为奖励？怎么奖励？”
方政委说：“我们医学院，和其他的大学不一样，我们的专业普遍性是六年制的。如果能够让学生早点毕业呢？早一年毕业回去，那就是早一年能够开始工作，对于学生来说，一是工资的问题，回到单位之后就是军官了，军官的工资和士兵的津贴是没有可比性的。士兵到现在还是六块，第二年才七块的津贴。而军官，最小的排长，一个月工资都有五十八块，这是一个什么样的概念？”
校长沉默了，在细细地思考着方政委提出来的这个问题。
因为方政委说的没有错，早毕业一年，不管是带来的经济效益还是其他的，那都是比不了的。如果能够早一年毕业，会有很多学生去试。 ↑返回顶部↑
黄小依说：“谁让你平时里嘴巴那么臭？你说话别说那么难听，应该有很多人愿意听你。”
“黄小依，你是不是不跟我作对，你就浑身不舒服？”潘佳艺插着腰质问。
黄小依闭了嘴，她就知道她俩一准就吵起来，果然就吵起来了。
所以，她就不能开口，一开口就是错的，以后她还是少说话为妙。
没了黄小依跟她吵架，潘佳艺又觉得无聊，也闭上了嘴。
苏芝却看得掩嘴而笑，这个潘佳艺和黄小依，还真是一对欢喜冤家，她俩一碰头就吵，似乎就没有不吵的时候。
不过似乎两人的关系，一开始确实是不太好，最近好像又有所改善，什么时候开始改善的不清楚。总之，两人之间的吵架火.药味少了许多。只是很纯粹的吵，不夹杂任何的杂志成分。
这样吵吵闹闹的日子，过去了两日，很快就迎来了新一轮的学习。
1979年2月28日，这一天是个特殊的日子，因为西南战事进入了一个很艰难的过程。
华国的军队在推进越国的时候，遭到了困难，死亡无数。很多伤员被打伤之后，送入了后方医院。医务工作人员的需求量增长。战场需要占地医生，可是各军医院的医务人员很多都被征用了，就连地方的医院的医务人员很多也被征用了，依然不够。
伤员实在太多，有时候一天能够下来上千个伤员。这么多的伤员，医务人员的人手就成了问题。能征用的都征用了，地方上的医务人员不可能征用太多，因为地方上的医院一旦没有医生，百姓生病了怎么办？所以最多只能征调三分之一，其他的全部都得留在地方医院，不能动。
既然地方医院的医务人员动不了，而军用医院的工作人员也被征用太大，缺口也大，怎么办？这是一个很严重的问题。
这个时候，上级领导想到了军医大学，那里有许多的学生，这些学生除了新生之外，几乎都有一定的实践能力，就算没有实践能力，派上战场当一般的护理人员总可以。就当一般的卫生员，给伤员包扎伤口或是护理伤员，这样总比从地方普通人群里征调百姓强。
当这个通知下放到军医大学的时候，各大学的领导沉默了。
大家都在思考着这个问题，该怎么走，怎么调，又怎么做？
学生们该怎么派？学校是用来给学生们上课的，这时候学生的知识还没有巩固，却要让他们上战场去，怎么动员？学生们又会怎么想？
这些全部都是难题，如果一个处理不好，就容易引起学生的反感。到时候别说去战场帮忙了，麻烦的问题会有一大堆。
强制性性的命令是不能的，这个事情只能让学生自愿报名。去也好不去也罢，都需要学生自己决定，其他人什么也动不了，也没有这么多的麻烦想法。其实就是很简单的事情，到底是去或还是不去？去的话，应该怎么去？学校会给学生怎样的便捷？
如果不去，学校又会怎么处理？等等，都是难题，也是一件很头疼的事情。
学校的领导开始了开会，讨论了这个问题。
很多校领导觉得，这个事情肯定是需要派出学生的，至于怎么去，派出去的学生，以后肯定是需要有一定的优惠政策。不管是什么样的优惠政策，至少要让学生心动的。否则很多学生不一定会去。
那要用什么奖励措施呢？能让学生心动的，学校又不吃亏的？而且给学校又能带来更好的效率的？
所有人都在思考着这个问题，也有不少人提了很多的奖励措施，但很多都被人否定了。
不好的奖励措施，提出来也没有用，直接就被拍掉了。
最后政委提了一个想法：“如果我们用毕业作为奖励呢？”
“毕业为奖励？怎么奖励？”
方政委说：“我们医学院，和其他的大学不一样，我们的专业普遍性是六年制的。如果能够让学生早点毕业呢？早一年毕业回去，那就是早一年能够开始工作，对于学生来说，一是工资的问题，回到单位之后就是军官了，军官的工资和士兵的津贴是没有可比性的。士兵到现在还是六块，第二年才七块的津贴。而军官，最小的排长，一个月工资都有五十八块，这是一个什么样的概念？”
校长沉默了，在细细地思考着方政委提出来的这个问题。
因为方政委说的没有错，早毕业一年，不管是带来的经济效益还是其他的，那都是比不了的。如果能够早一年毕业，会有很多学生去试。 ↑返回顶部↑