天才基本法 第205节（2 / 4）
“围墙的3号摄像头应该可以拍到，我们去保卫室看一看，可以吗？”
最后“可以吗”三个字，是对教导主任说的。
主任愣了下，过了会儿才说：“那我们就去看一看吧。”像在挽尊，她又补充了一句，“不过学生之间的事情啊，没你想得那么简单。”
他们一行人又浩浩荡荡，从办公室走去保卫科。
傍晚的学校除高三年级有人外，其他地方都静悄悄的。
裴之和她落在后面，问：“怎么回事。”
林朝夕：“他们打我！”
如果是普通家长，大概会说：“你不惹他们他们怎么会打你”但裴家长不同，反而问：“那要打回来吗？”
男生语气淡淡的，可是很认真，林朝夕有点受宠若惊。
她看着前方其中一人的背影，对裴之说：“有件事，要麻烦你。”
——
学校保卫科。
打架闹到看录像不是小事，保卫科非常配合，工作人员坐在监控台前，很快给他们调取事发当时录像。
一阵快进后，林朝夕看到自己。
画面中，她正背着书包，走在后花园的小路上。但是突然间，她停下脚步，左右四顾，随后调转方向，朝西南角走去。
这段录像很短，但说明两个问题。
1.她本来是一个人。
2.她遇到了突发事件，才会改变行进方向。
“换能看到西南角小花园的摄像头吧。”教导主任说。
工作人员依言开始调别的机位的录像。
闻言，监控台前站着的几个孩子不约而同互相偷看了几眼，显得非常心虚。
另一段监控开始，画面快进，事时的画面出现在所有人面前。
在种植木槿和红叶李的花园角落，有2男2女4人，正合力推搡另外一个看起来很瘦弱的女生。
她们像是想要问被推倒在地的女生要什么东西，女生不答应，他们不仅踢她，甚至还拿出瑞士军刀威胁。
这时，林朝夕看到自己出现在画面中，看到自己毫不犹豫地冲上前去，以一敌四，制止另外四人。
她意志坚定、行为果敢。
这个人是她，这个人也不是她。
和之前的她相比，高·林朝夕更热忱更坚决。画面进行到某一刻，林朝夕看到自己伸出手，挡住了恐吓她的刀。
因为高·林朝夕故意闹大动静，学校保安很快到来。混战结束，老师赶到，开始抓自己的学生处理问题。
梅老师一来，看到她手臂鲜血直流，吓得差点晕过去，直接把她提溜到医务室。 ↑返回顶部↑
最后“可以吗”三个字，是对教导主任说的。
主任愣了下，过了会儿才说：“那我们就去看一看吧。”像在挽尊，她又补充了一句，“不过学生之间的事情啊，没你想得那么简单。”
他们一行人又浩浩荡荡，从办公室走去保卫科。
傍晚的学校除高三年级有人外，其他地方都静悄悄的。
裴之和她落在后面，问：“怎么回事。”
林朝夕：“他们打我！”
如果是普通家长，大概会说：“你不惹他们他们怎么会打你”但裴家长不同，反而问：“那要打回来吗？”
男生语气淡淡的，可是很认真，林朝夕有点受宠若惊。
她看着前方其中一人的背影，对裴之说：“有件事，要麻烦你。”
——
学校保卫科。
打架闹到看录像不是小事，保卫科非常配合，工作人员坐在监控台前，很快给他们调取事发当时录像。
一阵快进后，林朝夕看到自己。
画面中，她正背着书包，走在后花园的小路上。但是突然间，她停下脚步，左右四顾，随后调转方向，朝西南角走去。
这段录像很短，但说明两个问题。
1.她本来是一个人。
2.她遇到了突发事件，才会改变行进方向。
“换能看到西南角小花园的摄像头吧。”教导主任说。
工作人员依言开始调别的机位的录像。
闻言，监控台前站着的几个孩子不约而同互相偷看了几眼，显得非常心虚。
另一段监控开始，画面快进，事时的画面出现在所有人面前。
在种植木槿和红叶李的花园角落，有2男2女4人，正合力推搡另外一个看起来很瘦弱的女生。
她们像是想要问被推倒在地的女生要什么东西，女生不答应，他们不仅踢她，甚至还拿出瑞士军刀威胁。
这时，林朝夕看到自己出现在画面中，看到自己毫不犹豫地冲上前去，以一敌四，制止另外四人。
她意志坚定、行为果敢。
这个人是她，这个人也不是她。
和之前的她相比，高·林朝夕更热忱更坚决。画面进行到某一刻，林朝夕看到自己伸出手，挡住了恐吓她的刀。
因为高·林朝夕故意闹大动静，学校保安很快到来。混战结束，老师赶到，开始抓自己的学生处理问题。
梅老师一来，看到她手臂鲜血直流，吓得差点晕过去，直接把她提溜到医务室。 ↑返回顶部↑