一对一辅导小课堂(3 / 4)

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  向清茗有些失望地看了他一眼,对他摇摇头,接着道:“我自然是知道的。可是……我更想将这两者结合起来。”
  白晴方:“你说结合。我可以听听你对于它们之间共点的看法吗?”他只是知道器道对她有所启发,但她在那一日究竟想到了什么,他还是不知道。
  ——毕竟是关乎于分享顿悟内容的事,他后知后觉,自己这问题可能有些过界了。
  他带着些不易察觉的紧张回望了过去,却发现她并没有不快的反应。
  她点点头,对他道:“可以,但如果要解释这个,我也需要给你讲解一些有关绘符的基本原理。”
  壁炉里的炭添了又添。
  ……
  于是又这样过了一小段日子。
  窗外飞着鹅毛大雪,树枝上以肉眼可见的速度迭起了白絮。
  白晴方对着她的笔记沉思了足有半小时的时间,在她走到他身旁给他换茶的时候,他终于回过神来,下意识地抓住她的手腕,抬起头来,亮晶晶地望着她,说:“我明白了!”
  向清茗不动声色地把手腕抽了出来,给被震在桌子上的茶水施了个清洁咒,没看见他眼睛里飞速划过的黯然。
  不过她还是夸奖他:“嗯,明白了就好,比我当初还要快。”
  白晴方对她笑了下。
  她坐在他的对面,室内有些太暖和了,她挽起袖子,随意道:“那你猜猜我想做什么?”
  也就随便问问啦,又不是她肚子里的蛔虫,怎么会这么快就摆猜出她想做什么。
  白晴方:“你想创造出一条新的道,以符道和器道的融合为基础的新道。”
  向清茗呆住:……
  她干巴巴地说:“不愧是半个月就能搞清基本绘符原理的你。”
  他看到她吃憋的表情,心里噗嗤一声笑了,脸上却仍然无懈可击。
  白晴方陷在沙发里,怀里抱着她的笔记,对同样陷在沙发里的她眨了眨眼睛,赞叹道:
  “很有挑战性,你很敢想。”
  她说:“是啊。毕竟是直接创造一种新的物质——”
  他接过她的话茬:“融合符道中“符”的精髓,和器道中“贯通”的精髓,在同时兼顾它们的基础上进行灵气建模。”
  向清茗的眼里露出一抹被理解的快乐,她轻快答道:“没错,我暂时将这种存在称为“符器”。”
  符器啊,言简意赅。
  白晴方侧了下身子,把被压在身下的长发拽了出来,然后重新用那条白绿色的缎带绑了个结。
  这个动作其实比较高难度,又是在这种软椅里做,向清茗看着他扭来扭曲像一只抓自己尾巴的猫猫虫,情不自禁地笑了两声。
  猫猫虫立刻抬起头来,两眼放光地看着她笑。
  于是她突然想起来,哦,这人还惦记她来着。笑容消失在脸上。
  白晴方:唉。 ↑返回顶部↑

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