《第三部：「花園」覆滅的幻夢》7.世界上最（3 / 7）
这……这就是这次跳蛋啟动的条件！只要讚美雀喜儿和露露，和雀喜儿对应的跳蛋主体就会振动。而和露露对应的小尾巴也会在屋酱说出关键字的时后开始振动！
可是在教学生的时候不可能不说她们很棒的！
只见社长说：「怎么样？她们都很棒吧？」
不……不会吧？就算不说出雀喜儿和露露的名字，只要说出「她们都很棒」之类的话也足以啟动跳蛋？
「雀喜儿」代表跳蛋主体，「露露」代表露在外头的小尾巴。
而「她们」，则是两个同时啟动？
屋酱已经猜到答案。
但是屋酱把心一横回答道：「是的，她们都很棒……」
「嗡???！」
这一次C型跳蛋的主体和露在外面的小尾巴同时振动，差点弄到屋酱升天。
才刚见面，社长就透过实际体验的机会让屋酱了解这次跳蛋的啟动条件。然后社长满意的说道：「那么屋酱老师，雀喜儿和露露就交给你了。」
社长离去了，留下屋酱和两个小天使一般的小女孩。
怎么可以让她们知晓大人世界的险恶？怎么可以让她们看见自己夹着跳蛋娇喘的模样？
可是屋酱要教她们弹钢琴。
她们好可爱。而且在教学生弹钢琴的时候不可能不称讚她们。
每当雀喜儿和露露表现得很好时，屋酱就会说：「雀喜儿好棒！露露好棒！」
或是「你们都好棒?！」
几次讚美之后，屋酱便溼到小穴外头了。但屋酱仍不停的讚美两个小女孩，因为她们实在太可爱！
学钢琴总是要练习爬音阶的基本功。那是一件枯燥乏味的事。但是雀喜儿坐在左侧，她可以弹钢琴的左半边，而钢琴的右半边就交给露露来弹。
或着她们可以手牵手，雀喜儿用左手弹完弹钢琴的左半边，右半边就交给露露的右手来弹。
「啊?！你们都好棒???！」
如果要再表现得更亲暱点，那就是雀喜儿的左手和露露的右手十指紧扣，而露露的左手先弹钢琴的左半边，雀喜儿接着用右手来弹钢琴的右半边。
从来就没有人想到双胞胎可以用这么美妙的方式弹钢琴，而雀喜儿和露露做到了。
「啊?！雀喜儿好棒?！」
「露露也好棒?！」
「你们都好棒???！」
屋酱不停的讚美、讚美、再讚美???。
跳蛋不停的振动，弄得满心愉悦的屋酱近乎高潮。
这个时候，屋酱的双腿已经酥软到站不住。她本来站在两个女孩的身边教课，现在她不得不坐到椅子上。
该坐哪里好呢？ ↑返回顶部↑
可是在教学生的时候不可能不说她们很棒的！
只见社长说：「怎么样？她们都很棒吧？」
不……不会吧？就算不说出雀喜儿和露露的名字，只要说出「她们都很棒」之类的话也足以啟动跳蛋？
「雀喜儿」代表跳蛋主体，「露露」代表露在外头的小尾巴。
而「她们」，则是两个同时啟动？
屋酱已经猜到答案。
但是屋酱把心一横回答道：「是的，她们都很棒……」
「嗡???！」
这一次C型跳蛋的主体和露在外面的小尾巴同时振动，差点弄到屋酱升天。
才刚见面，社长就透过实际体验的机会让屋酱了解这次跳蛋的啟动条件。然后社长满意的说道：「那么屋酱老师，雀喜儿和露露就交给你了。」
社长离去了，留下屋酱和两个小天使一般的小女孩。
怎么可以让她们知晓大人世界的险恶？怎么可以让她们看见自己夹着跳蛋娇喘的模样？
可是屋酱要教她们弹钢琴。
她们好可爱。而且在教学生弹钢琴的时候不可能不称讚她们。
每当雀喜儿和露露表现得很好时，屋酱就会说：「雀喜儿好棒！露露好棒！」
或是「你们都好棒?！」
几次讚美之后，屋酱便溼到小穴外头了。但屋酱仍不停的讚美两个小女孩，因为她们实在太可爱！
学钢琴总是要练习爬音阶的基本功。那是一件枯燥乏味的事。但是雀喜儿坐在左侧，她可以弹钢琴的左半边，而钢琴的右半边就交给露露来弹。
或着她们可以手牵手，雀喜儿用左手弹完弹钢琴的左半边，右半边就交给露露的右手来弹。
「啊?！你们都好棒???！」
如果要再表现得更亲暱点，那就是雀喜儿的左手和露露的右手十指紧扣，而露露的左手先弹钢琴的左半边，雀喜儿接着用右手来弹钢琴的右半边。
从来就没有人想到双胞胎可以用这么美妙的方式弹钢琴，而雀喜儿和露露做到了。
「啊?！雀喜儿好棒?！」
「露露也好棒?！」
「你们都好棒???！」
屋酱不停的讚美、讚美、再讚美???。
跳蛋不停的振动，弄得满心愉悦的屋酱近乎高潮。
这个时候，屋酱的双腿已经酥软到站不住。她本来站在两个女孩的身边教课，现在她不得不坐到椅子上。
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