第133节（1 / 4）
毕竟别看他现在进度不错，一天的时间就写完两篇四书文，而且给最后一篇四书文打了草稿，还写了一片五经文的逻辑图。
这样他就只剩下誊抄四书文，和撰写四篇五经文了。
但要知道人的精力真的会一日不如一日，黎锦不保证明日白天可以写完三篇五经文，这样他就不敢浪费蜡烛。
潘又丰说过，这蜡烛最多照亮两个时辰。他之前有次考试运气不好，配发的是更加劣质的蜡烛，照了一个时辰都没到，就烧完了。
潘又丰说那场考试他都没答完题目，回去时候心如死灰。
黎锦把答卷和素纸都收起来后，天色已经大暗，整个号房被黑暗笼罩着。
他把木板再次并在一起，又找侍卫要了小半锅的水。
中午的炭火还没有完全烧成灰色，黎锦打算物尽其用，烧点水喝。
但侍卫大哥完全忽视了他的‘小半锅’，而是给了他整整一锅水。
黎锦只能添了些炭火，烧开后，就着土豆吃了。
睡觉前，黎锦在侍卫的紧跟下，解决了五谷轮回之事。他从茅厕往回走的时候，都觉得自己身上带着那股味，挥之不去。
黎锦想，幸好自己在这之前吃了饭，要不然又得做一番心理建设，才吃得下土豆了。
而侍卫大哥刚刚就在旁边等他，一脸的不为所动，好像自己闻不到那些气味。
黎锦回去后，把剩下的多半锅的水晾凉，放在门口的角落里，如果晚上没有虫子‘失足’落进去的话，那这些水明早还可以喝。
他的炭火真的不多了。
夜晚的温度逐渐降低，黎锦脱下两件外袍，一件先裹在身上，另一件再盖上去。
睡觉的时候，盖着衣服比穿着要保暖许多。
不过，其他人显然很享受这凉爽的夜晚。有的考生不止脱了外袍，还把中衣也解开，敞开肚皮就直接睡了。
身体强壮的人这么睡一晚当然没事，第二日除了早起那会儿嗓子有些堵之外，还能精神奕奕的答题。
黎锦一晚上睡得很不安稳，醒来了两次，都是担心自己一觉睡到午时，直接错过清晨答卷的良好时机。
幸好，天刚刚泛光的时候他就醒来了。
黎锦直起身，伸了伸懒腰，活动活动胳膊，又把一晚上屈着的腿伸直。
他舒展了一会儿，还检查了一下锅里是否有其他小动物。
黎锦捞出几只年纪尚小的蜘蛛后，也不嫌弃，直接就着碎馒头，喝完了剩下的水。
他的炭火只剩下一半多的用量，而中午、晚上、明日早上和中午都得吃东西，必须节省着用。
填饱了肚子后，黎锦又去了趟茅厕。
回到号房后就开始了自己今日的答卷历程。
五经文的出题套路虽然不像四书文那样碎，但却很考验一个人的思维深度。
就像万云说的：“这题你随便夸赞陛下两句就能写出来，但你想真的写出有用的东西，还得用心思考。”
如果说之前四书题目的‘二’考验的是学生对经文的掌握程度，那么五经文就是学生对是否适合做官了。 ↑返回顶部↑
这样他就只剩下誊抄四书文，和撰写四篇五经文了。
但要知道人的精力真的会一日不如一日，黎锦不保证明日白天可以写完三篇五经文，这样他就不敢浪费蜡烛。
潘又丰说过，这蜡烛最多照亮两个时辰。他之前有次考试运气不好，配发的是更加劣质的蜡烛，照了一个时辰都没到，就烧完了。
潘又丰说那场考试他都没答完题目，回去时候心如死灰。
黎锦把答卷和素纸都收起来后，天色已经大暗，整个号房被黑暗笼罩着。
他把木板再次并在一起，又找侍卫要了小半锅的水。
中午的炭火还没有完全烧成灰色，黎锦打算物尽其用，烧点水喝。
但侍卫大哥完全忽视了他的‘小半锅’，而是给了他整整一锅水。
黎锦只能添了些炭火，烧开后，就着土豆吃了。
睡觉前，黎锦在侍卫的紧跟下，解决了五谷轮回之事。他从茅厕往回走的时候，都觉得自己身上带着那股味，挥之不去。
黎锦想，幸好自己在这之前吃了饭，要不然又得做一番心理建设，才吃得下土豆了。
而侍卫大哥刚刚就在旁边等他，一脸的不为所动，好像自己闻不到那些气味。
黎锦回去后，把剩下的多半锅的水晾凉，放在门口的角落里，如果晚上没有虫子‘失足’落进去的话，那这些水明早还可以喝。
他的炭火真的不多了。
夜晚的温度逐渐降低，黎锦脱下两件外袍，一件先裹在身上，另一件再盖上去。
睡觉的时候，盖着衣服比穿着要保暖许多。
不过，其他人显然很享受这凉爽的夜晚。有的考生不止脱了外袍，还把中衣也解开，敞开肚皮就直接睡了。
身体强壮的人这么睡一晚当然没事，第二日除了早起那会儿嗓子有些堵之外，还能精神奕奕的答题。
黎锦一晚上睡得很不安稳，醒来了两次，都是担心自己一觉睡到午时，直接错过清晨答卷的良好时机。
幸好，天刚刚泛光的时候他就醒来了。
黎锦直起身，伸了伸懒腰，活动活动胳膊，又把一晚上屈着的腿伸直。
他舒展了一会儿，还检查了一下锅里是否有其他小动物。
黎锦捞出几只年纪尚小的蜘蛛后，也不嫌弃，直接就着碎馒头，喝完了剩下的水。
他的炭火只剩下一半多的用量，而中午、晚上、明日早上和中午都得吃东西，必须节省着用。
填饱了肚子后，黎锦又去了趟茅厕。
回到号房后就开始了自己今日的答卷历程。
五经文的出题套路虽然不像四书文那样碎，但却很考验一个人的思维深度。
就像万云说的：“这题你随便夸赞陛下两句就能写出来，但你想真的写出有用的东西，还得用心思考。”
如果说之前四书题目的‘二’考验的是学生对经文的掌握程度，那么五经文就是学生对是否适合做官了。 ↑返回顶部↑