第714节（4 / 4）
主持人：那田老师是怎么对待的呢？学生不听话，而且还搞破坏了。
胡杨：其实这个方法挺简单的，就是盯着。他捣乱了，直接打。
台下发出吸气的声音。
胡杨：不要觉得奇怪。教师的惩戒权一定要有保证。拍几下手心不是体罚，而是帮助学生树立起良好的学习习惯以及纪律观念。都说教育需要奖惩结合，既需要鼓励，也需要批评，还需要适当的惩戒手段。
主持人：这其实是现在的一个热点话题，就是我们应该怎样教育我们的孩子。我想问的是，那个时候田老师拍学生手板，家长有意见吗？
胡杨：没任何意见。他们都觉得田老师太温和了，对于皮孩子要更严厉一些。家长把学生送到学校，他们就是积极配合学校教育孩子的。
我知道现在有很多人认为，学校家庭不应该强迫孩子学习，应该让孩子自己作出选择。孩子想玩就让他们玩，孩子不想上课那么就没必要强迫他们。
但我认为这种观点是错误的。学习与工作是我们经常挂在一起并排说的两件事。其实这二者同样都是权利，也都是义务。二者的最大共同之处就在于过程本身就很辛苦。工作不累吗？工作当然累。你因为工作累就不工作了，那你怎么生活，那你怎么实现你生而为人的社会价值？
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胡杨：其实这个方法挺简单的，就是盯着。他捣乱了，直接打。
台下发出吸气的声音。
胡杨：不要觉得奇怪。教师的惩戒权一定要有保证。拍几下手心不是体罚，而是帮助学生树立起良好的学习习惯以及纪律观念。都说教育需要奖惩结合，既需要鼓励，也需要批评，还需要适当的惩戒手段。
主持人：这其实是现在的一个热点话题，就是我们应该怎样教育我们的孩子。我想问的是，那个时候田老师拍学生手板，家长有意见吗？
胡杨：没任何意见。他们都觉得田老师太温和了，对于皮孩子要更严厉一些。家长把学生送到学校，他们就是积极配合学校教育孩子的。
我知道现在有很多人认为，学校家庭不应该强迫孩子学习，应该让孩子自己作出选择。孩子想玩就让他们玩，孩子不想上课那么就没必要强迫他们。
但我认为这种观点是错误的。学习与工作是我们经常挂在一起并排说的两件事。其实这二者同样都是权利，也都是义务。二者的最大共同之处就在于过程本身就很辛苦。工作不累吗？工作当然累。你因为工作累就不工作了，那你怎么生活，那你怎么实现你生而为人的社会价值？
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