第38节(3 / 4)

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  鹿行吟抬头一看。
  今天板书半边物理半边化学,化学的部分是顾放为帮他抄的。
  他抬眼一看,前边同学问的那个题,顾放为为了全部抄下也跳了步——跳得还不少,近乎匪夷所思,步骤看起来没头没尾的。
  他说:“这个步骤没写全,我重新写一遍。”
  他拿起笔记本,回头瞅了瞅顾放为。
  顾放为被他看得一愣,抬头又看了看黑板上的公式,耸耸肩膀:“这不怪我,怪沈怒太抠换的黑板太小,我只好跳步写了。”
  沈怒正在随波逐流抄题目,突然听见自己被cue,勃然大怒:“怎么又扯到老子?”
  没人理他。
  顾放为眯起桃花眼笑,恶劣又轻佻。
  鹿行吟走上讲台,问了一声:“前面的题大家都抄完了吗?抄完了我就先擦了,重写一下那题的步骤。”
  “擦吧擦吧,早写完了。”
  没有老师,同学们之间氛围倒是还算轻松。蔡静托腮看他写步骤,后边也有几个学生跑到前面来方便抄写,又被别处人抱怨:“唉唉前面的蹲一下啊,都看不见了!”
  鹿行吟重新写了一遍步骤,因为化学工艺题过程复杂,还是有不少人没看懂。
  这个题出得很漂亮,是27班能用的题,也证明了陈冲选题相当谨慎——提高班里80%的题依然是高中范围内的难题,哪怕他已经在快速地给他们讲竞赛内容了,但实际上,陈冲也没有忘记开设这个班最初的目的。
  蔡静问了一声,鹿行吟本来要下去仔细跟她讲,后边一个男生说:“你大点声吧,我们一起听。”
  “后面讨论题的安静一点啊,鹿行吟他是不是才感冒了发烧?嗓子不舒服你就小声点讲吧。”另一个女生说。
  鹿行吟顿了顿,回头看了看黑板,也没觉得这个要求有什么不好,于是认认真真地说:“好,我从头讲一遍。”
  他常给冬桐市那帮小孩辅导作业,知道一个题目应该怎么讲得清楚明白。他的嗓音还是有点沙,听起来温润低沉,如同徐徐流水,让人听了很舒服,注意力也不由自主地放到他那里去了。
  讲完一个题,下边突然有个男生说:“要不鹿行吟跟我们讲课吧。我觉得他讲的比老猴子讲得好。”
  这句话引起了一片笑声,但是很快,没人再笑了,反而各自开始认真思考这个问题。
  ——如果,让鹿行吟来讲课呢?
  鹿行吟怔了怔。
  底下人却七嘴八舌地建议起来:“我觉得可以!”
  “你能不能从苯环那一章再跟我们讲讲,那些反应资料上有总结,但是不知道为什么做题就是不对……还有一些反应条件,不同的资料上说的也不同。”
  “对对我也是!”
  ……
  鹿行吟有点骑虎难下的意思,下意识地往后面看了一眼。
  顾放为靠在后边墙上,安静地看着他,眉头皱了皱,随后又舒展开来,移开了视线,是漠不关心的样子。
  第37章
  鹿行吟收回视线, 翻了一下自己带上来的笔记本, 又找靠近的蔡静借了化学书, 翻看了一下。 ↑返回顶部↑

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